اختر لغتك

  • +966138198700
  • عنوان البريد الإلكتروني هذا محمي من روبوتات السبام. يجب عليك تفعيل الجافاسكربت لرؤيته.

في طريقنا نحو اعتماد البرنامج المهني (CP)

مدارس الظهران الأهلية  مدرسة مرشّحة للبرنامج المهني،

وهي تسعى للحصول على الاعتماد كمدرسة عالمية للبكالوريا الدولية (IB World School). وهذه المدارس تجمعها فلسفةٌ مشتركة

التزامٌ بتعليمٍ دولي عالي الجودة وثريٍّ بالتحدّي، تؤمن مدارس الظهران الأهلية بأهميته لطلابنا.

البرنامج المهني CP


مدرسة مرشّحة للبرنامج المهني (CP)

مدارس الظهران الأهلية مدرسة مرشّحة للبرنامج المهني، وهي تسعى للحصول على الاعتماد كمدرسة عالمية للبكالوريا الدولية (IB World School). وهذه المدارس تجمعها فلسفةٌ مشتركة — التزامٌ بتعليمٍ دولي عالي الجودة وثريٍّ بالتحدّي، تؤمن مدارس الظهران الأهلية بأهميته لطلابنا.

لا يمكن إلا للمدارس المعتمدة من منظمة البكالوريا الدولية أن تقدّم أياً من برامجها الأكاديمية الأربعة: برنامج السنوات الابتدائية (PYP)، أو برنامج السنوات المتوسطة (MYP)، أو برنامج الدبلوم، أو البرنامج المهني (CP). ولا تضمن حالة الترشّح منح الاعتماد. للمزيد من المعلومات عن البكالوريا الدولية وبرامجها، تفضّلوا بزيارة www.ibo.org.

ما هو البرنامج المهني (CP)؟

يُعدّ البرنامج المهني أحدث إضافةٍ إلى البكالوريا الدولية (IB)، ويُعرف بشهادة البكالوريا الدولية المهنية. ويتمثّل هدفه الأساسي في تقديم مجموعةٍ من المسارات للطلاب من عمر 16 إلى 19 عاماً ليختاروا من بينها. وفي البرنامج المهني، يُطلب من الطلاب دراسة ما يلي:

  • ثلاث مواد على الأقل من برنامج الدبلوم.
  • المكوّن الأساسي الفريد للبرنامج المهني.
  • الدراسات المتّصلة بالمهنة.


المكوّنات الأساسية للبرنامج المهني (IB CP Core):

تشكّل المكوّنات الأساسية للبرنامج المهني ركيزته المحورية، وتهدف إلى إثراء السمات الشخصية للطلاب ونموّهم المهني. وتضع هذه المكوّنات الأساسية موادَّ برنامج الدبلوم والدراسة المتّصلة بالمهنة في سياقها، لتجمع بين جميع جوانب الإطار. كما صُمّم المكوّن الأساسي خصيصاً لتعزيز تنمية مختلف الخصائص والسمات الموصوفة في ملامح متعلّم البكالوريا الدولية. ومن المهم الإشارة إلى أن جميع المكوّنات الأساسية إلزامية، وتشمل:

المهارات الشخصية والمهنية في برنامج البكالوريا الدولية المهني، وتضمّ التفكير النقدي، والتواصل، والتعاون، وإدارة الذات، واتخاذ القرارات الأخلاقية، بما يُعدّ الطلاب للنجاح في مختلف السياقات.

تعلّم الخدمة، ويتضمّن قيام الطلاب بمعالجة حاجات المجتمع مع تعزيز تعلّمهم ونموّهم الشخصي، بما يرسّخ المشاركة المدنية والمسؤولية الاجتماعية.

تطوير اللغة، ويركّز على تحسين الكفاءة في لغةٍ ثالثة، وتعزيز مهارات التواصل، والوعي الثقافي، والتفاهم بين الثقافات.

المشروع التأمّلي، وهو مشروع بحثٍ مستقل يتيح للطلاب دراسة قضيةٍ أخلاقية ذات اهتمامٍ شخصي، بما يعزّز مهارات التفكير النقدي والبحث والتأمّل.

شكراً لزيارتكم موقعنا. ندعوكم لتخصيص بعض الوقت لاستكشاف الموارد والمعلومات المتاحة لمعرفة المزيد عن مدارس الظهران الأهلية والتطبيق القادم للبرنامج المهني (CP).

للمزيد من المعلومات