نحن نؤمن أن هذا النوع من التعليم يتوفر من خلال عملية تعلّم متآزرة وبنّاءة تستند إلى التقصي، والعمل، والتأمل. ويجب أن يَنتُج عن ذلك تعلّم أكاديمي دقيق، متعدد التخصصات، وذو مغزى بحيث يستطيع الطلاب والطالبات تطبيقه لحل المشاكل الحقيقية، كما أنه يطوّر سمات ملامح المتعلم كما تنصّها منظمة البكالوريا الدولية، والتصرفات التي تدعم التعلّم مدى الحياة. نحن نرى أن التقويم يلعب دورًا هامًّا ويجب أن يكون متعدد الأوجه، ومُدمجًا مع عملية التعلّم والتخطيط. نؤمن أيضًا أن اللغة هي محور النمو الفكري، والاجتماعي، والثقافي، والعاطفي. ولذلك، فإن كل معلّم هو معلّم لغة. هدفنا هو دعم تطوّر اللغتين العربية والانجليزية. ولذلك، نقوم في المدارس بتسليط الضوء على الطبيعة متعددة التخصصات لتعلّم اللغة وذلك من خلال تدريس اللغتين عن طريق المحتوى. كما أننا مؤمنون بأن توفير بيئة تتسم بالإيجابية، والاحترام، والسلامة، والمسؤولية هو أمر ضروري. يستحق جميع طلابنا وطالباتنا فرصًا متكافئة، ويجب أن يُعاملوا باحترام متساوٍ وكرامة. ومع ذلك، نحن ندرك أن معاملة الجميع بإنصاف تتطلب منّا مراعاة التمايز في نوع وكم التدريس ودعم التعلم.